6 класс

  
____________________________________________

Тема "Основы алгоритмизации и программирования"

Урок 34 Обобщающее повторение



Урок 32-33 Изучение готовых алгоритмов. Составление алгоритмов

ОТКРЫТЬ ЗАДАНИЯ
Урок 30-31 Способы записи алгоритмов: словесное описание, блок-схема, программа.

Способы записи алгоритмов

1. Выполни действия по заданным алгоритмам. Какой из них можно назвать линейным, разветвляющимся, циклическими? Почему? 

2. Закончи составление алгоритма сложения двузначных чисел. Есть ли в этом алгоритме разветвления?

3. Пользуясь алгоритмом сложения двузначных чисел, вычисли суммы: 

25 + 32 + 14             43 + 34 + 70             81 + 39 + 87                 16 + 28 + 50 

4. Рассмотри алгоритм наполнения банки подсолнечным маслом и определи вид алгоритма. 

5. Андрей записал алгоритм игры в прятки. Верно ли он определил последовательность действий игроков в этой игре? 

Вопросы и задания

1. Какие алгоритмы называют линейными?
2. Приведите пример линейного алгоритма,
3. Исполнитель «Вычислитель» умеет выполнять только две команды: умножать на 2 и прибавлять Придумайте для него наиболее короткий план получения из О числа 50.
4. Какая форма организации действий называется ветвлением?
5. Какие условия должна была выполнить героиня скази «Гуси-лебеди»?
6. Приведите пример алгоритма, содержащего ветвление»
7. Прочитайте отрывок из стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?»: 

                                                             У каждого дела запах особый:
                                                             В булочной пахнет тестом и сдобой.
                                                             Мимо столярной идешь мастерской —
                                                             Стружкою пахнет и свежей доской.
                                                             Пахнет маляр скипидаром и краской.
                                                             Пахнет стекольщик оконной замазкой.
                                                             Куртка шофера пахнет бензином,
                                                             Блуза рабочего — маслом машинным.

Перефразируйте информацию о профессиях с помощью слов «ЕСЛИ ... ТО»/

8. Вспомните, герои каких русских народных сказок совершают выбор, определяющий их судьбу.
9. Из 9 монет одинакового достоинства одна фальшивая (более легкая). За сколько взвешиваний на чашечных весах без гирь вы можете ее определить?
10. Какая форма организации действий называется повторением?
11. Приведите пример алгоритма, содержащего повторение.
12. В каких известных вам литературных произведениях имеет место циклическая форма организации действий?
13. Где окажется исполнитель, выполнивший 16 раз подряд следующую группу команд?

пройти 10 метров вперед

повернуть на 90° по часовой стрелке

Урок 28-29 Алгоритмы: линейные, с ветвлением, с повторением

ВИДЫ АЛГОРИТМОВ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА





Урок 28 Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритмов

ПОНЯТИЕ АЛГОРИТМА

Тема "Обработка текстовой информации "

 

Урок 25 Обобщающее повторение

Тест

Урок 22-23 Форматирование текста

Практическая работа

УРОК 20 работа с фрагментом текста

Практическое задание

Урок 19 Ввод и редактирование текста

ЗАДАНИЕ


Коллективный проект

Разгадай ребусы

Тема "Обработка графической информации "

Урок 15 Практическая работа

Файлы к уроку: Пейзаж    Пейзаж2

Урок 14 Использование операций: отражение и поворот изображения


Задание к уроку

Урок 13 Операции над фрагментами изображений. Использование буфера обмена. Использование операций: копирование, вырезание, вставка и трансформация фрагмента изображения.

Операции, выполняемые над фрагментом изображения

Выполнить задания

Урок 12 Создание и редактирование изображений. Инструменты Кисть и Распылитель. Ввод текста

Задания к уроку

Урок 11 Создание и редактирование изображений

Материал урока

Урок 10 Создание изображений: выбор цвета, инструмент Заливка. Сохранение и загрузка изображений.





ЗАДАНИЕ: Откройте файлы с изображениями ПТИЦ  (компьютеры с четными номерами) или ДИНОЗАВРОВ (нечетные номера)

б) Раскрасьте с помощью инструмента Заливка готовые изображения.

в) Выведите вместе с учителем лучшие раскрашенные изображения на принтер.

г) Сохраните подготовленные файлы. 

Урок 9 Назначение растрового графического редактора. Элементы интерфейса. Создание изображений: инструменты Линия, Прямоугольник, Эллипс

Знакомство с интерфейсом. Проверка усвоения

Тема "Первоначальные приемы работы с компьютером "

УРОК 7

загрузка и воспроизведение видео-и звуковых файлов. 

• Познакомьтесь с картой ума, которая находится здесь.
• Проверь свои знания, выполнив упражнение.

Инструкция 

УРОК 6

работа с мышью и клавиатурой. Клавиатурный тренажер. 

1. Клавиатурный тренажер.
   ВЫПОЛНИТЬ 7 УПРАЖНЕНИЙ И ПОЛУЧИТЬ ОТМЕТКУ
   

   Программа содержит семь упражнений, направленных на получение навыков работы с клавиатурой. Программа направлена  на правильное использование клавиш.

   Обратить внимание:

   - как переключать алфавиты

   - устанавливать курсор

   - перед тире и после тире пробелы

   - № 4 не забудьте, что после «напрасно» есть пробел и его надо будет удалить

   - № 5 знак деления /

   - № 6 апостроф
   
   
   Задания (ДОПОЛНИТЕЛЬНО):
   1. Пройди тест скорости. Сделай вывод. (Можно пройти тест скорости набора ЗДЕСЬ)
   2. Прими участие в соревновании(можно без регистрации).
   3.Пройди обучение(если считаешь нужным)
   СТАРТ!
   
   Другой клавиатурный тренажер
   Клавогонки

УРОК 5

запуск программ с помощью ярлыков и меню. завершение работы с программой. 

• Познакомьтесь с картой ума, которая находится здесь.
• Проверь свои знания, выполнив упражнение.

УРОК 4

понятие об операционной системе. Рабочий стол, файл, папка, диск. 

 Проверим домашнее задание:

Упражнение 1. Определи тип устройств компьютера
Упражнение 2. Подпиши основные блоки компьютера

Упражнение 3. Отгадай загадки

Упражнение дополнительное. Разгадай кроссворд

УРОК 3

компьютер как совокупность устройств и программ

1.  Изучите теоретический материал, представленный в презентации здесь; заполните таблицу: устройства ввода; устройства вывода; устройства хранения; устройства обработки
2. Закрепление теории - интерактивные упражнения:

• Упражнение 1
• Упражнение 2
• Кроссворд
• Упражнение 3
• Дополнительно: Подбери название основным устройствам компьютера

Тема "Введение в информатику "

УРОК 2

использование технических средств для работы с информацией. Понятие об информатике.

Внимательно изучите материал видеоролика:

• Познакомьтесь с картой ума, которая находится здесь.
• Проверь свои знания, выполнив упражнение.

Урок 1 Правила безопасного поведения в компьютерном классе. Понятие информации и ее роли в обществе

Зарядка для глаз при работе за компьютером

1. 
   Расслабление. Плотно закройте глаза и постарайтесь расслабиться. Для выполнения этого упражнения стоит вспомнить какие-либо приятные моменты жизни: любовное свидание или первую улыбку сына, плеск ласкового моря или лесную прогулку. У каждого человека есть свои радостные воспоминания.
2. Круговые движения. Сделайте круговые движения открытыми глазами: сначала по часовой стрелке, затем против часовой.
3. Движения по прямым линиям. Интенсивно подвигайте глазами по горизонтали: направо и налево, и вертикали: вверх и вниз.
4. Моргание. Интенсивно сжимайте и разжимайте глаза.
5. Диагонали. Направьте взгляд в левый нижний угол, то есть посмотрите как бы на левое плечо и сосредоточьте взгляд на этой точке. После трех морганий повторите в правую сторону.
6. Зеркальная диагональ. Аналогично предыдущему упражнению скосите глаза в левый верхний угол, затем в правый.
7. Темное расслабление. Положите на закрытые глаза теплые ладони, пальцы скрещены на лбу. Расслабьтесь и постарайтесь добиться глубокого черного цвета.
8. Моргания. Не менее ста раз легко и быстро поморгайте глазами.
9. Косые глаза. Сведите глаза к носу. Для выполнения этого упражнения к переносице поставьте кончик указательного пальца и посмотрите на него — тогда глаза легко соединятся.
10. Близко-далеко, или работа глаз на расстоянии. Подойдите к окну, внимательно посмотрите на близкую деталь. Ею может быть листик дерева, растущего за окном, или небольшая бумажная точка, наклеенная на стекло на уровне глаз. Затем над выбранной точкой проведите воображаемую прямую линию, уходящую вдаль, и направьте свой взгляд далеко вперед, стараясь увидеть максимально удаленные предметы.

Если у Вас болят глаза от компьютера, чтобы снять накопившееся напряжение, медики так же предлагают выполнять через каждые два часа массаж шеи, который не только снимает усталость, но также стимулирует питание зрительного нерва

Теперь, после того как мышцы глаз получили нагрузку и кровеносные сосуды, подводящие к глазам кровь, помассированы упражнениями идем к крану, пускаем холодную воду, слегка смачиваем руки в этой воде и брызгаем водой на закрытые глаза. Охлаждение еще больше стимулирует приток крови к глазам.

Следуйте вышеуказанным правилам и не забывайте о гимнастике для глаз при работе с компьютером.

Источник

Проверь себя:
Техника безопасности

Понятие информации



Определите вид каждого примера информации

 

Восприятие информации

 








Органы чувств Просмотри ролики  (кликай по номеру картинки):

№1 

№2