ТАБЛИЦА
Создайте презентацию из 1 слайда. Предоставьте доступ для редактирования. Встройте код Вашей презентации в сообщение "Презентация" в блог.
Задание 4. Работа с Google-формой
§ Откройте презентацию
§ Создайте копию второго слайда-шаблона (для этого: перейдите на слайд 2; меню СЛАЙД - Дублировать слайд)
§ Заполните слайд своей информацией, впишите ФИО, вставьте картинку и поясняющий текст
Задание 2. Работа с Google документом
(Google Документы – это аналог текстового редактора. С его помощью можно прямо в Интернете создавать и форматировать документы, а также редактировать их вместе с другими пользователями в режиме реального времени, а также:
· Загрузить документ Word и преобразовать его в документ Google.
· Изменить поля, отступы, шрифты, цвета и множество других параметров форматирования.
· Совместно редактировать файл в режиме реального времени и общаться с другими пользователями во встроенном чате.
· Предоставить другим пользователям право на редактирование, добавление комментариев или просмотр того или иного документа.
Для публикации и совместного редактирования документа необходимо нажать кнопку "Настройки доступа", включить доступ по ссылке, выбрать уровень доступа, скопировать ссылку. ИЛИ Файл-Опубликовать в Интернете-Ссылка/Встроить, поставить галочку рядом с предложением "Автоматически выполнять повторную публикацию после внесения изменений" (тогда при изменении данных в документе не придется снова выполнять публикацию), скопировать ссылку или код для встраивания.
· Просмотреть историю изменений документа и восстановить любую версию.
· Загрузить Google -документ на свой компьютер в виде файла Word, OpenOffice, RTF, PDF, HTML или ZIP.
· Перевести документ на другой язык.
· Прикрепить документ к сообщению электронной почты.)
2. Создайте документ, в котором ответьте на вопрос "Как по-вашему, можно использовать Google-документ в образовательном процессе?" Откройте созданный документ для комментариев. Отправьте по электронной почте(адрес взять в ТАБЛИЦА ) любому участнику семинара(как вложение с Google-диска). Прокомментируйте полученный документ. Отметьте ячейку соответствующим цветом в ТАБЛИЦА.
Встройте ссылку на Ваш документ в сообщение Вашего блога с темой "Документ"
(Google Презентации – это удобный инструмент для создания и редактирования презентаций в Интернете, а также совместной работы с ними. Возможности :
· Загрузка презентаций на Диск и их преобразование в формат Google Презентаций.
· Рисование в презентации диаграмм, блок-схем и многого другого.
· Добавление эффектов для перехода между слайдами, включение анимации и тем.
· Экспорт презентаций в форматах PDF, PPTX и TXT.
· Вставка изображений и видео, форматирование слайдов.
· Публикация и встраивание презентаций в веб-сайт.
· Предоставление доступа.)
Создайте презентацию из 1 слайда. Предоставьте доступ для редактирования. Встройте код Вашей презентации в сообщение "Презентация" в блог.
Задание 4. Работа с Google-формой
С помощью Google Формы можно легко и быстро планировать мероприятия, составлять опросы, анкеты, тесты и викторины, а также собирать другую информацию. Ссылку для заполнения формы (для ответов на вопросы теста, анкеты и т.д.) можно выслать по электронной почте, а можно встроить форму в сайт или блог. Форма Google автоматически привязывается к одноименной электронной таблице. При отправке формы или предоставлении к ней общего доступа ответы получателей автоматически собираются в этой электронной таблице.
Каждый тест (анкета, опрос), имеет несколько форм:
· активная форма для заполнения,
· таблица с ответами;
· сводка ответов (автоматическая графическая интерпретация результатов)
Например, ответьте, пожалуйста, на вопросы теста (активная форма). После того, как вы ответите на все вопросы, нажмите "Готово". В появившемся окне нажмите См. предыдущие ответы" и вы увидите автоматически созданную сводку ответов. А так выглядит таблицас результатами.
Инструкции
Как создать форму (автор Зильберман М.А.)
Анализируем полученные данные (автор Зильберман М.А.)
Создайте опрос на любую тематику. Встройте код Вашего опроса в сообщение Форма в блог.
Задание 5. Работа с сервисом LearningApps
Сервис Learningapps.org создан с целью поддержки учебного процесса с помощью интерактивных приложений.Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным.
§ Особенности работы с сервисом LearningApps.org:
§ При работе с сервисом можно переключиться на русский язык в правом верхнем углу, щелкнув по флагу.
§ Задания можно создавать и редактировать в режиме он-лайн, используя различные шаблоны:
§ На сайте можно выбрать категорию: "Человек и окружающая среда", "История", "Искусство","География". "Биология" и другие, а также "Все категории"
§ Можно получить ссылку для отправки по электронной почте или код для встраивания в блог или сайт, и на Вики-страницу.
§ Сервис интересен не только применением разных шаблонов,всевозможных типов интеллектуальных интерактивных заданий, но и тем, что можно создать аккаунт для своих учеников, студентов.
Инструкция
Разработайте свое задание в сервисе, встройте в сообщение в блоге.
Задание 8. Для всех сервисов встраиваем созданные задания в сообщения блога
http://www.classtools.net/
- создание дидактических заданий по разным предметам. Как работать с сервисом Рассматриваем Генератор аркадных игр: "Соответствующие пары", "Стрельба по словам"; Мусорный ящик; Фишбон-рыбий скелет; Хронология.
http://en.linoit.com/ -
для групповой работы с заметками, стикерами, фото, видео, организованными в
один виртуальный стол. Инструкция
https://bubbl.us/ - сервис
для построения карт знаний (ментальных карт, интеллект - карт). Инструкция
http://webanketa.com/ - бесплатное
создание анкет, опросов, тестов и голосований. Инструкция
http://www.dipity.com/
- сервис для создания лент времени. Пример. Инструкция
http://www.tagxedo.com/
- создание облака слов. Инструкция
https://www.smore.com/ - сервис для создания виртуальных рекламных плакатов (флаеров). Как работать
Комментариев нет:
Отправить комментарий